劇團理念及方向 劇團相信「社區」是孕育觀眾與創作者最豐碩的地方，故此對培訓及持續性藝術教育計劃、策劃及製作「社區劇場」或「社區文化及藝術」的演出，均聯繫「藝術與人及社區」的互動，藉以建立香港本土文化特色及藝術創作環境。多年來於社區積極推動文化及探討多元藝術的藝術教育發展。與學前、小學、中學、大學、特殊教育機構、社福機構及政府機關等課程設計、策劃及任教。 |
| 近年發展之多元藝術創作及藝術教育計劃 |
藝術人家劇團社區發展資助項目： 「義戲人家」 2009年正式登記為香港社會福利署義工運動參與機構，培訓藝術義工團隊，讓藝術可以服務於社會；以達致「藝術源於生活，藝術帶進社區」之理念 「大學藝術服務研習課程」2009年至今，為香港嶺南大學Service-Learning and Research Scheme之藝團社區服務研習顧問 「形相行者」2009年至今，利用「五行」特性，替演員探索自己的形體屬性(金、水、木、火、土) ，發掘與其他形體「相生、相克」的「藝術苦行修練」 「師徒計劃」2007年至今，以刻苦的歷練培訓新一代藝術工作者 |
香港藝術發展局資助項目： 《智能兔的童話布偶劇場》— 2011-2013年度多項計劃，透過由八種智能設計造型的布偶角色，帶領觀眾重新進入與探索西方童話世界，藉著布偶劇場從而了解或發展自己的多元智能，讓參與者有全人和正面的個人成長。 《社區大碼頭》－ 2010/2012多項藝術計劃，以博物館劇場形式建造「活化歷史」的平台，透過裝置、古物復修、戲劇、形體、化妝等藝術工作坊，讓學員從古今碼頭的對照中，引發其對未來的思索 《大鬧西遊》2009/2011多項藝術計劃，透過巡迴演出及藝術教育工作坊，讓參與者藉著中國古代文學作品《西遊記》與現代個人成長聯繫，去發掘自己生命的意義和目標的「本我」譯本 《布偶盒子劇場》2009/2010學校巡迴演出，以學習多元智能設計的布偶角色演出互動布偶劇，推動環保生活及藝術 |
康樂及文化事務署資助項目： 《奮鬥百年》 2011社區巡迴演出，以認識中國歷史作主題，透過布偶演出、藝術教育及美工小手作工作坊，提升兒童的閱讀樂趣，增強社區的閱讀風氣 《與童話說聲Hi!》2010社區巡迴演出，透過布偶互動劇場及劇場遊戲引領小朋友進入童話故事世界 |